中班主題優質課我長大了教案反思

                                                                            上傳人:青*** 文檔編號:235435884 上傳時間:2023-11-09 格式:DOC 頁數:23 大?。?3.50KB
                                                                            收藏 版權申訴 舉報 下載
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                                                                            第1頁 / 共23頁
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                                                                            資源描述:

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                                                                            1、 中班主題優質課我長大了教案反思1、中班主題優質課我長大了教案反思 活動設計背景 依據本班幼兒年齡特點及實際狀況,00后大多都是獨生子女,在家都是小公主、小王子,孩子們受祖輩、父輩們的關愛太多了,助長了孩子們的任性、小氣、自私等行為。本節課主要是想讓孩子在受到父母呵護的同時,也同樣學會關愛父母。 活動目標 1、 使幼兒在觀看比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的含義。 2、 能用連貫清楚的語言表達自己的思路,進展幼兒的觀看力,記憶力和思維力氣,增進幼兒與父母的情感。 3、 情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。 4、 考驗小朋友們的反響力氣,熬煉他們的個人力氣。 5、 探究、覺察

                                                                            2、生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 通過各種活動環節,讓幼兒進一步體驗到我的成長離不開父母的關愛。 活動預備 1、 錄像母親與嬰兒 2、 材料:嬰兒的衣鞋帽等。 3、 幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。 活動過程 一、談談以前的我 1、 請幼兒觀看母親與嬰兒的錄像,通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關心和培育下,漸漸長大。 2、 引導幼兒觀看小時候的我展覽。 3、 讓幼兒依據自己帶來的物品,談談自己小時候的故事。 二、看看現在的我 1、 請一位母親帶她的嬰兒來班上做客,讓幼兒與嬰兒比

                                                                            3、比小手、小腳、小臉和身高,覺察自己現在的變化 2、 請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進一步體會到自己長大了。 3、 想想現在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣,會說話,還會幫媽媽做事等等) 小結:現在的我不僅長高長大了,而且還懂事了,能干了。 三:想想將來的我 1、 教師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多學問,會做很多事情,力氣也很大等等)。 2、 教師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢?(屈.教師.教案網出處)(引導幼兒思考、爭論)使幼兒知道自己將來還要長大,只要好好的吃飯、睡覺,認真地學習熬煉,就能不斷地長身體、長

                                                                            4、學問,將來就能和教師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個有用的人。 3、 想一想,你們長大后想干什么? 四、畫畫“我的成長” 1、 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三局部,分別代表自己的過去、現在和將來。 2、 要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現在和將來的成長圖 3、 將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地 活動延長: 1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明我長大了 2、 畫畫“我的成長”( 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三局部,分別代表自己的過去、現在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地) 3、 全班幼兒合影

                                                                            5、留念。 4、 和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日,將自己作品中的現在的我局部剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告知幼兒等到我們大班畢業時再翻開,看看那時的我們又有什么變化。 教學反思 讓孩子在生活中學會關心父母,讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。 2、大班主題優質課我長大了教案反思 活動目標: 激發了幼兒的驚異心和探究欲望。 訓練幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。 培育幼兒樂觀開朗的性格。 能學會用輪番的方式談話,體會與同伴溝通、爭論的樂趣。 培育幼兒情愿在眾人面前大膽發言的習慣,學說一般話。 活動過程: 能明白遵守紀律的重要性,學會把握自己的心情,懂得敬重、關心、疼惜、體諒他人,并加

                                                                            6、強幼兒的自信念及樂觀的對待事情的態度。 活動一:談話“我長大了”師:小朋友,現在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應當怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄:在幼兒園“要幫助教師做事情?!薄白约旱氖虑橐约鹤龊??!薄耙托∨笥延押孟嗵??!薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑??!薄安淮蚣?、不罵人、不搶玩具?!薄芭抨犚?、不推不擠?!薄吧偻嫱婢?,多看書,多學習,還要學會認字?!薄疤巯Щú輼淠?,疼惜動物?!薄耙3智鍧?,不亂扔垃圾?!薄耙砗米约和孢^的玩具?!薄安淮蟪炒篝[,認真聽講?!痹诩依铩安怀嘲职?、媽媽買玩具?!薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖??!薄耙粗乩先??!薄吧倏措娨?,多畫畫,多學習?!薄白约撼院蔑?,不鋪張糧食?!薄耙?/p>

                                                                            7、看好弟弟、妹妹?!薄安蛔鑫<钡膭幼?,不亂吃東西?!薄耙v禮貌,會倒茶給客人喝?!?活動二:統計“我家有幾口”致家長的一封信敬重的家長:您好!我們現在在進展“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒敬重、關愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規章、解決問題等良好品質。請您幫助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。注:請家長將家園聯系手冊填寫好下周交來。感謝您的支持! 大班級分析:幼兒通過統計活動,能了解家庭的人口。 活動三:“大帶小活動”談話師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應當怎么幫助弟弟妹妹呢? 幼兒的談話記錄: 主題小結:幼兒知道自己已經長大了,

                                                                            8、會做很多事情,并情愿為成人做一些力所能及的事。 教學反思 亮點 1.目標提的比較全面合理,適合大班幼兒的年齡特點。 2.充分表達了綱要中提出的以幼兒為活動主體的思想,在本活動中設計多出師幼,幼幼談話的環節,圍繞談話主題,給幼兒充分的發言權。 3.最終延長活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現,而且在確定程度上激發了幼兒的上進心理。 缺乏: 難點局部教學效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,假設讓我重上這節課,我會用現實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。 3、大班主題優質課我是怎樣長大的教案反思 設計意圖: 社會性訓練對于增進幼兒社會認知、激發幼兒社會情感,具有樂觀

                                                                            9、的促進作用。大班幼兒正處于幼兒進展由生疏自我到親近社會的關鍵時期,因此引導幼兒正確生疏自我,幼兒生疏自己進展到生疏他人,并能表現出對待他人良好的情感,對幼兒以后人際關系的進展以及社會適應具有樂觀的意義。本活動旨在讓孩子通過初步了解自己成長的過程來感受媽媽的細心培育和呵護,萌發幼兒寵愛媽媽、感謝媽媽的情感。 活動目標: 1、初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛苦動。 2、萌發愛媽媽,感謝媽媽的情感。 3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。 4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關心他人的情感。 5、促進幼兒的創思維與動作協調進展。 活動預備: 1、我是怎樣長大的PPT課件 2、 場地布置“愛心禮品

                                                                            10、超市“ 3、活動前幼兒已學會玩耍愛的轟炸 活動過程: 一、玩?!皭鄣霓Z炸“引出主題 1、提問:你寵愛和媽媽在一起嗎? 和媽媽在一起是什么感覺? 2、感知活動:觀看和媽媽在一起的幻燈片。 二、看看、講講,初步了解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛苦動。 1、提問:你知道寶寶在媽媽肚子里時,媽媽為他們做了些什么 事情?預備了哪些東西? 2、觀看PPT,溝通:媽媽為肚子里的寶寶做了些什么?預備了哪些東西? 3、小結:小寶寶在媽媽肚子里時,為了讓寶寶更聰明,媽媽要 給寶寶聽音樂、講故事,為了寶寶的安康,要去醫院體檢,要和寶寶一起做操、曬太陽,還要為寶寶預備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等很多東西。 4、爭論

                                                                            11、: 、寶寶誕生后,媽媽每天又要為他們做些什么呢? 看錄像:寶寶誕生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂 奶、哄他睡覺等。 、過了幾個月,寶寶長大了一些,媽媽會教他學什么本領? 看錄像:寶寶長大一點以后,媽媽要教他翻、爬、走路、學說話等。 小結:每個寶寶誕生后,媽媽要為他做這么多的事情、還要 教他學本領?,F在你們上幼兒園了,媽媽還始終為你們付出艱辛的勞動,呵護、關愛著你們的成長。雖然媽媽很辛苦,可是她一點也不覺得累,由于每位媽媽都很愛自己的孩子。 三、萌發幼兒愛媽媽、感謝媽媽的情感。 1、提問:你們愛自己的媽媽嗎? 2、爭論:你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢? 3、小結:可以親親、抱抱媽媽,幫媽

                                                                            12、媽做事,關心媽媽、照看媽媽,自己的事情自己做等。 四、延長活動:把愛獻給好媽媽 請小朋友在“愛心禮品超市“里選擇一件你認為媽媽會寵愛的小禮物回家后送給媽媽,同時說一句愛媽媽的話。 活動反思: 在豐收的田野上,有農夫的收獲;在城市里有工人的收獲;在學校里教師有自己的收獲從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學生的共鳴:那我們的收獲是什么呢? 本課主題內容又包括 “我長高了”“我懂事了”“我的學習進步了” 三個活動主題。課堂實際教學中,通過與孩子們溝通、觀看和對孩子們的了解看來,本課時教學是比較成功的??偟膩碚f,較好的方面有: 1.以學生的生活為根底,結合他們成長的經受組織教學,使他們感悟更真實

                                                                            13、、更深刻,確實感覺到自己各方面有了很大的進步,獨立性、生活學問,文化學問有了很大提高,個人素養成熟了好多,使自己更加自信! 2.承受多媒體等教學,符合學生年齡特點,使他們對學習有深厚的興趣。加之自己的生活,成長經受,讓學生樂觀參與更加主動! 3.爭論和溝通培,養了孩子們的思維力氣,使他們對問題的生疏更全面,也使他們真正成為了學習的仆人。 但是,在教學中照舊存在一些缺乏。比方: 1.學生是否能覺察其他同學的進步,并為同學的進步感到歡快; 2.還有的同學,看不到自己的成長和進步!看不到自己的優點,自信念還欠缺很多。 3.能否樂觀主動的承受多種方式記錄自己的成長與進步等。 4、中班社會公開課我長大了

                                                                            14、教案反思 活動目標: 1、了解自己在身體以及學習和生活力氣方面的變化,理解成長的初淺的含義。 2、能樂觀的運用觀看、比較等方法參與活動。 3、激發期盼長大情愿學習更多本領的情感。 4、情愿溝通,清楚明白地表達自己的想法。 5、訓練幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。 活動預備: 1、PPT,幼兒小時候的照片。 2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。 3、幼兒小時候穿過的衣物。 4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。 5、排序卡和小圖片。 活動過程: 情景感知-體驗理解-遷移內化 (我的身體在長大)(我的本領在變大)(我還會長大) 一、導入。出示幼兒小時候照片,激發興趣。 1、教師播放PPT,里面有較

                                                                            15、簡潔區分的典型幼兒小時候的照片。 教師:今日教師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰? 2、加深難度,播放幾張比較難認的照片請大家識別。 教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?“這些認不出來了吧,原來,我們小時候的樣子和現在的樣子會不一樣,由于我們在漸漸長大。 3、幼兒相互賞識照片。 教師:我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,請你和你的朋友交換著看一看。 二、我們的身體在長大。 1、供給實物,幼兒觀看,操作,覺察身體在長大。 教師:我們現在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。 桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小

                                                                            16、時候不一樣了? 2、幼兒操作完,談談自己的覺察。教師在大紙娃娃上進展記錄。 教師:“你和小時候有哪些地方不一樣呢?“怎么不一樣呢?“教師依據幼兒的答復在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動的趣味性。 3、教師小結:我們都覺察了,我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣,原來是我們的身體在長大、長高了。 二、我的本領在變大。 1、播放嬰兒錄像。 教師:教師還帶來了一段錄像,請你來看看。提問:這是一個才幾個月大的小寶寶,她在干什么?“為什么用奶瓶?“為什么要媽媽抱?“(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。) 小結:原來寶寶還小,他什么都不會。 2、播

                                                                            17、放2-3歲寶寶錄像。 教師:我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會講話。) 小結:小妹妹會說話了,會自己走路了,還會自己吃東西呢!她本領可是比小寶寶大多了。 3、說說“我的本領變大了“。拓展。 教師:小朋友,你的本領比小時候大嗎?你有哪些本領比小時候大了呢? 4、小結:瞧,我們和小時候相比,我們除了身體在長大,本領也在變大。 三、幼兒知道自己還會長大,學到更多的本領。 教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣? 四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按挨次進展排隊。 教師:教師還為你們預備了“我長大了“的排序卡,我們從小寶寶長到現在這么大的過程是怎樣的呢

                                                                            18、?請你先擺一擺,然后撕掉反面的雙面膠,貼到相應的格子里。貼完后,可以請客人教師看一看對不對。 活動延長: 環境創設:布置“我長大了“心里角,鼓舞幼兒呈現自己的剪紙、繪畫等作品。 家園共育:家長有意識的為幼兒創設獨立思考、自己動手的時機,鼓舞幼兒自己的事情自己做。 領域滲透:結合社會活動“我長大了“,培育幼兒與同伴合作,交往的力氣。 教學反思: 本節活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒溝通共享自己小時候用過的物品的時候,有幼兒顯現的很興奮,與教師協作的也很好,也能到達預期的效果,我個人認為假設在本節課的最終進展一個延長活動,就是進展一個“過家家”的玩耍,我想這節課會更出彩的。所以,假設在有類似活動

                                                                            19、,我認為加進去角色玩耍會更好。 5、中班主題公開課我長大了教案反思 主題說明: 對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和驕傲。對于自己長大了感覺是格外的猛烈,在這個主題里依據幼兒對于自己身體的變化,引導他們自己去探究其中的奇特,并讓他們初步形成良好的生活衛生習慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的歡快。 主題目標: 1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,情愿常識自理個人生活衛生。 2、寵愛同伴,在成人的引導下,情愿關心自己生疏的人,學會與同伴共享歡快。 3、寵愛表達自己的主見和愛好,對自己的行為表現出自信。 4、關心寵愛自己的教師,主動和教師一起溝通和探

                                                                            20、究。 主題活動內容: 綜合:開學的第一天 活動目標: 1. 穩定幼兒的心情,激發幼兒做中班小朋友的樂觀情感。 2. 進展常規生疏和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的位置。 3. 引導幼兒能在集風光前踴躍大聲的表達假期中的事情與同伴共享。 社會:我們升中班了 活動目標: 1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產生做中班小朋友的驕傲感。 2.樂觀主動的參與選組活動,并想方法調整選組中消逝的問題。 綜合:我真棒 活動目標: 1.進一步感受自己的成長,增加“我長大了”的自我意識,體驗成長的歡快。 2. 能大方自信地集風光前表演,呈現自己,有長大的驕傲感。 3.知道自己的成長離不開父母,教師等成人的

                                                                            21、關心和幫助,產生敬重他們的感情。 美術:我 活動目標: 1.學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上微小的局部。 2. 生疏自己,知道自己和別人有不同之處。 社會:我是班級小仆人 活動目標: 1.知道自己是班級的小仆人,情愿為班級效勞。 2.學會簡潔的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的歡快。 音樂:我們是中班的小朋友 活動目標: 1.學唱歌曲,生疏曲調,初步把握附點音符和切分音的唱法。 2. 體驗做中班小朋友的榮耀感。 故事:小熊想長高 活動目標: 賞識故事,根本了解故事的內容和情節,會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。 綜合:今日我值日 活動目標: 1.學做值日生,有為

                                                                            22、集體和他人效勞的奇特愿望。 2.了解值日生的工作內容,情愿努力做好力所能及的事。 語言:教師的手 活動目標: 1.知道教師的手很能干,會做很多事情,情愿跟教師學習各種本領。 2.了解詩歌的內容構造,初步學會朗讀詩歌的技巧。 3. 有寵愛,敬重教師的情感。 音樂:生疏你呀真歡快 活動目標: 1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的快活情感。 2.能用快活的不高不低的聲音演唱。 綜合:采訪朋友 活動目標: 1.有主動與人交往的意識,情愿結識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。 2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法。 3.寵愛交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。 手工:我的好朋

                                                                            23、友 活動目標: 1.嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作,表現自己好朋友的臉部特征。 2.活動中遇到困難會主動向教師或同伴請教。 語言:朋友船 活動目標: 1. 萌發參與文學閱讀活動的興趣。 2. 知道朋友間要相互幫助,特別在朋友需要的時候。 體育:合作真歡快 活動目標: 1.能樂觀快活地參與活動,學習與同伴合作,體驗合作成功帶來的歡快。 2. 能協調地做各種動作,活動中反響靈敏,動作快速。 音樂:朋友越多越歡快 活動目標: 1.初步學會演唱歌曲,并用歡快的歌聲表現歌曲輕松,快活的情趣。 2.進一步體驗與朋友在一起的歡快。 語言:團結友愛親又親 活動目標: 1. 能了解團結友愛的人朋友多,進一步體

                                                                            24、驗朋友多的歡快。 2. 或許了解疊詞:孤零零,喜盈盈,冷清清的意思。 手工:送給朋友的禮物 活動目標: 1.學習運用折,剪,貼,畫等多種方法制作禮物。 2.活動中樂于動腦,嘗試制作有創意的禮物。 3. 遇到困難會主動懇求教師與同伴的幫助。 環境創設與資源利用: 生活區:可穿脫衣服的娃娃假設干個,請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。 閱讀區:供給有關成長的書籍,讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的歡快和驕傲。 觀看區:幼兒通過觀看鏡子中的自己和以前小時候的照片進展比較,懂得自己現在的成長,看到自己長大的變化 ,進一步感受成長的歡快。 美工區:供給畫筆及美術紙,讓幼兒畫消逝在的自己,體驗歡快。 娃娃家:豐富帶娃娃辦家

                                                                            25、家做玩耍等情節。 2.請家長伴隨幼兒看一些關于春天的兒童讀物。 幼兒園:布置表達長大的墻飾。 家園共育方面: 請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的歡快,樂觀引導生疏自己成為中班小朋友的驕傲和驕傲,可建議家長休息天帶幼兒到戶外進展觀看,并學會與人交往,從中體驗交往帶來的歡快。 活動小結和反思: 孩子們通過小三班一學年的學習和生活,升入了中三班,來到了的環境、的教室,感覺一下子長大了很多?!拔议L大了”這一主題的開展,正好順應了幼兒當前的需要。我們能很明顯地看到,孩子升入中班后,表現欲望和學習力氣比以前提高了很多,當看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現象,好幾個孩子會圍著她說:別哭了,中班的孩子是

                                                                            26、不能哭的了。很明顯孩子已經有了這樣的意識,覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試,于是我們就著重發揮幼兒的主動性,讓他們知道自己是中三班的小仆人,從引導幼兒觀看本班環境,生疏伙伴,到參與活動,讓他們按星期輪番做值日生,大家為能這樣值日生而感到驕傲,他們都特別情愿去做,每當做值日生的那一天,那幾個孩子都表現得特別好。使孩子們在集體中歡快地生活著、學習著。在主題的實施過程中,我們通過一系列“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想長高”等活動,使幼兒真正意識到自己已漸漸長大,是小班小朋友的哥哥姐姐了,應當從各方面來嚴格要求自己,為小弟弟小妹妹做好典范。為協作開展這一主

                                                                            27、題活動,我們也為幼兒供給了多種操作、實踐的時機,并讓他們帶來了小時候穿的一些衣服,通過比較,在看一看,說一說,試一試等活動中,來了解身體各局部的長大。同時也創設了相應的墻飾,讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長,而且在心智、力氣等方面也有了的進步,從而增進了幼兒自我意識的進展。孩子的進步顯而易見,來園時不再哭泣了,吃飯時能在教師的提示下不掉米粒了,同伴間的相處比以前友好了,原來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了,他們會對大人說“我長大了,我會自己走路了”,而且,好多幼兒都只要大人送到門口,自己會一個人走進來。每天午睡前后都學會了自己穿脫衣褲和鞋子,左右兩腳鞋子穿反的現象也是寥寥無

                                                                            28、幾了他們會為自己的每一次進步而歡呼,也會為自己的每一次成功而雀躍。我們對主題的環境創設,也有了自己的思考。在一日復一日的過程中間,孩子不僅養成了愛勞動的好習慣,還知道了自己的事情自己做,東西哪拿的放回哪去等好習慣。不少家長也來反響,說孩子在家里會主動幫爸爸媽媽做事情了,飯前發碗筷,飯后擦桌子,雖然有時候擦得不是那么干凈,但是真是令人欣慰。中班的學習的生涯就這樣成功地邁出了第一步,期望以后的日子會更歡快,以后的學習更順當! 6、中班主題優質課我長大了教案反思 活動設計背景 依據本班幼兒年齡特點及實際狀況,00后大多都是獨生子女,在家都是小公主、小王子,孩子們受祖輩、父輩們的關愛太多了,助長了孩子

                                                                            29、們的任性、小氣、自私等行為。本節課主要是想讓孩子在受到父母呵護的同時,也同樣學會關愛父母。 活動目標 1、 使幼兒在觀看比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的含義。 2、 能用連貫清楚的語言表達自己的思路,進展幼兒的觀看力,記憶力和思維力氣,增進幼兒與父母的情感。 3、 情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。 4、 考驗小朋友們的反響力氣,熬煉他們的個人力氣。 5、 探究、覺察生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 通過各種活動環節,讓幼兒進一步體驗到我的成長離不開父母的關愛。 活動預備 1、 錄像母親與嬰兒 2、 材料:嬰兒的衣鞋帽等。 3、 幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時

                                                                            30、候的照片。 活動過程 一、談談以前的我 1、 請幼兒觀看母親與嬰兒的錄像,通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關心和培育下,漸漸長大。 2、 引導幼兒觀看小時候的我展覽。 3、 讓幼兒依據自己帶來的物品,談談自己小時候的故事。 二、看看現在的我 1、 請一位母親帶她的嬰兒來班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,覺察自己現在的變化 2、 請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進一步體會到自己長大了。 3、 想想現在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會自己吃飯、

                                                                            31、睡覺、走路、穿衣,會說話,還會幫媽媽做事等等) 小結:現在的我不僅長高長大了,而且還懂事了,能干了。 三:想想將來的我 1、 教師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多學問,會做很多事情,力氣也很大等等)。 2、 教師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢?(屈.教師.教案網出處)(引導幼兒思考、爭論)使幼兒知道自己將來還要長大,只要好好的吃飯、睡覺,認真地學習熬煉,就能不斷地長身體、長學問,將來就能和教師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個有用的人。 3、 想一想,你們長大后想干什么? 四、畫畫“我的成長” 1、 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三局部,分別代表自己的過去、現在和將來。 2、

                                                                            32、要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現在和將來的成長圖 3、 將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地 活動延長: 1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明我長大了 2、 畫畫“我的成長”( 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三局部,分別代表自己的過去、現在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地) 3、 全班幼兒合影留念。 4、 和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日,將自己作品中的現在的我局部剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告知幼兒等到我們大班畢業時再翻開,看看那時的我們又有什么變化。 教學反思 讓孩子在生活中學會關心父母,讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。

                                                                            展開閱讀全文
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